夏休み水辺の生き物飼育研究自由研究のヒント＜夏休み,自由研究,飼育研究,熱帯魚,ベタ,子供＞｜トピックス

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夏休み水辺の生き物飼育研究自由研究のヒント

夏休み水辺の生き物飼育研究自由研究のヒント

夏休（なつや）みの自由研究（じゆうけんきゅう）にこまったら、
「自由研究（じゆうけんきゅう）のヒント」をさんこうにチャレンジしてみてね！
研究（けんきゅう）けっかをしゃしんやイラストでまとめてみましょう。

自由研究（じゆうけんきゅう）に チャレンジしよう！

コップで飼（か）える不思議（ふしぎ）な熱帯魚（ねったいぎょ）！
ベタの飼育研究（しいくけんきゅう）②

本（ほん）やインターネットで調（しら）べてみよう 「ラビリンス器官（きかん）」てなんだ ベタの原産国（げんさんこく）は 「闘魚（とうぎょ）」とは

ベタのことを調（しら）べたら、
オス同士（どうし）は死（し）ぬまでケンカするということがわかりました。

ベタのオスは、ベタ以外（いがい）の魚（さかな）とはケンカしないか確（たし）かめようと思（おも）います。

まず、ベタの飼育容器（しいくようき）でいっしょに泳（およ）がせることができる魚（さかな）を選（えら）びました。
ベタの容器（ようき）にはエアーポンプを使（つか）っていないので、酸素（さんそ）が少（すく）なくても大丈夫（だいじょうぶ）な魚（さかな）を調（しら）べました。

エントリー01酸素（さんそ）が少（すく）なくても耐（た）えられる丈夫（じょうぶ）な魚（さかな）
1. アカヒレ
2. ゴールデンアカヒレ
3. メダカ
本（ほん）やインターネットで調（しら）べてみよう
- メダカは、酸素（さんそ）が多（おお）く含（ふく）まれるような流（なが）れの早（はや）い川（かわ）には住（す）んでおらず、水田（すいでん）や流（なが）れの緩（おだ）やかな小川（おがわ）などにいる魚（さかな）です。酸素（さんそ）が少（すく）ない環境（かんきょう）に適（てき）した魚（さかな）だから、酸素不足（さんそぶそく）に耐（た）えるのではないだろうか。
- アカヒレは中国（ちゅうごく）の白雲山原産（はくうんざんげんさん）のコイ科（か）の魚（さかな）です。メダカと同（おな）じように流（なが）れが緩（おだ）やかな小川（おがわ）や池（いけ）などに住（す）んでいて、酸素（さんそ）が少（すく）なくても平気（へいき）なのかもしれない。
アカヒレとメダカは科（か）が違（ちが）い、仲間（なかま）ではないが、住（す）んでいる環境（かんきょう）が似（に）ていてどちらも酸素不足（さんそぶそく）に耐（た）えるのではないかと予想（よそう）しました。
エントリー02ベタと同（おな）じラビリンス器官（きかん）を持（も）っている魚（さかな）
1. ゴールデンハニードワーフグラミ―
2. ネオンドワーフグラミー
3. レッドグラミー
本（ほん）やインターネットで調（しら）べてみよう
- グラミーの原産国（げんさんこく）は？
- ひれの形（かたち）が普通（ふつう）の魚（さかな）と違（ちが）うけど、グラミーを絵（え）に書（か）いて、5種類（しゅるい）のひれの名前（なまえ）を調（しら）べてどこがどの名前（なまえ）か描（か）きこんでみよう。
  特（とく）にどのひれが他（ほか）の魚（さかな）に比（くら）べてどのように違（ちが）うかな。
グラミーもラビリンス器官（きかん）を持（も）っているので、酸素不足（さんそぶそく）に耐（た）えるのではないかと予想（よそう）しました。

観察（かんさつ）してみよう！

ベタと一緒（いっしょ）に、金魚鉢（きんぎょばち）などで飼育（しいく）して観察（かんさつ）しよう。

観察（かんさつ）のポイント

ベタと他（ほか）の魚（さかな）はけんかをするかな それぞれの魚（さかな）は水槽（すいそう）の上（うえ）のほうか、真（ま）ん中（なか）か、下（した）のほうか、どの辺（へん）を泳（およ）ぐかな 同（おな）じ種類（しゅるい）の魚（さかな）は群（む）れて泳（およ）ぐかな

飼育（しいく）してみよう！

世話（せわ）の仕方（しかた）

バケツなどに水道水（すいどうすい）を入（い）れて汲（く）み置（お）きの水（みず）を作（つく）っておこう。
数時間（すうじかん）で水温（すいおん）が気温（きおん）と同（おな）じになり、2日（か）ぐらいで消毒用（しょうどくよう）の塩素（えんそ）が完全（かんぜん）にぬけます。
3日（か）に一回（いっかい）くらい汲（く）み置（お）きの水（みず）を使（つか）って水（みず）を全部（ぜんぶ）取（と）り替（か）えよう。
カラープチサンドや園芸用（えんげいよう）の赤玉土（あかだまつち）を洗（あら）ったものを入（い）れると水（みず）が汚（よご）れにくいよ。
水草（みずくさ）を入（い）れても水（みず）が汚（よご）れにくくなるよ。
エサは食（た）べ残（のこ）さないように少（すこ）しずつあげよう。エサが少（すこ）しでも残（のこ）ったら腐（くさ）って水（みず）が汚（よご）れるので注意（ちゅうい）。食（た）べ終（お）わるまで観察（かんさつ）しよう。

エサは・・・